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beartung

Mit innovativen Lerntechniken
den Spaß am Lernen fördern...

...bei lern´s in Pforzheim, dem Zentrum für Lerntherapie,
Nachhilfe und Psychologische Beratung.
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Mit innovativen Lerntechniken
den Spaß am Lernen fördern...

...bei lern´s in Pforzheim, dem Zentrum für Lerntherapie,
Nachhilfe und Psychologische Beratung.

Psychologische Beratung

Psychologische Kompetenz ist das Band,
das all unsere Hilfen miteinander verbindet.

Unser Angebot bei lern’s ist sehr breitgefächert. Wir möchten Ihnen unterschiedliche Fördermöglichkeiten aus einer Hand anbieten. Was all diese Hilfen miteinander verbindet, ist unsere psychologische Kompetenz.

Lernen hat keinesfalls nur etwas mit Schule zu tun! Jedes Verhalten ist erlernt, ob das schlechte Gewohnheiten sind oder auch Tugenden, die wir uns langjährig erarbeitet haben.

Konflikte gibt es häufig, weil wir Schwierigkeiten haben, unser Verhalten an veränderte Bedingungen anzupassen (weitere Infos dazu hier).

Wenn Sie daher als

  • Eltern bei Erziehungs- u. familiären Fragen nach Antworten und Lösungen suchen oder als
  • Lehrer und pädagogische Fachkraft für Ihren Beruf Supervision wünschen oder einfach als
  • Erwachsener psychologische Beratung in Alltagsfragen benötigen (Coaching, Seelsorge)

… dann sind Sie genau richtig bei uns!

Vereinbaren Sie einfach ein unverbindliches Erstgespräch mit uns. Wir stellen Ihnen unsere Ideen und Möglichkeiten vor. Kontakt

Für Schulen und andere Bildungseinrichtungen bieten wir Inhouse-Schulungen zu verschiedenen Themen an.

Erziehungs- und Familienberatung

Ein afrikanischer Spruch sagt:
“Um ein Kind zu erziehen, braucht es ein ganzes Dorf.“

Das bedeutet: Zur Erziehung ist ein Netzwerk helfender Bezugspersonen notwendig. Am besten wäre es noch, wenn alle Beteiligten nach den gleichen Erziehungsgrundsätzen handeln würden. Doch in Zeiten der Kleinfamilie fehlt uns als Eltern häufig das Erfahrungswissen der früheren Generationen. Zudem bestehen in unserer Gesellschaft große Meinungsunterschiede, wie eine gelingende Erziehung auszusehen hat. Das führt – zusammen mit der deutlich erhöhten psychischen Belastung der meisten Eltern – zur Isolation. Über Erziehung zu sprechen, ist ein heikles Thema. Es weckt unsere ureigensten Kindheitserlebnisse und offenbart die Verletzlichkeit und Unvollkommenheit unserer Erziehung.

In unserer Beratung schaffen wir Raum für ein wertneutrales Reflektieren des elterlichen Handelns und geben nach ausgiebigem Zuhören auch Ratschläge, bei deren Umsetzung wir Sie gerne begleiten. Ein Hausbesuch kann hierbei manchmal hilfreich sein, damit wir uns ein Bild vor Ort machen können.

Eine zusätzliche Unterstützung bieten wir durch unseren Elternkurs „Childwise“ an, bei dem wir uns als Gruppe von Eltern über 10 Einheiten lang bestimmten Erziehungsthemen stellen. In Kleingruppen besteht die Möglichkeit, sich darüber auszutauschen, was im vergangenen Zeitraum umgesetzt werden konnte und mit was wir Schwierigkeiten hatten. Die Atmosphäre ist vertraulich und lädt dazu ein, sich in der Gruppe mit seinen eigenen Themen zu öffnen.

Supervision im beruflichen Kontext

Pädagogischen Fachkräften wie Lehrern und Erziehern bieten wir fachliche und persönliche Supervision an. Der Druck auf die Pädagogen in den Bildungseinrichtungen nimmt zu. Es wird häufig an verschiedenen Fronten „gekämpft“. Ein gemeinsames Verständnis zwischen Eltern und Lehrern über Erziehungs- und Lernfragen ist häufig nicht mehr gegeben. Die Kinder merken dies und wählen häufig den Weg des geringsten Widerstands. Auch der Druck von Seiten der Bildungspolitik („Deutschland ist im Hintertreffen“) trägt dazu bei, sich manchmal wie ein Hamster im Rad zu fühlen.

Zusammen mit Ihnen stellen wir uns diesem Spannungsverhältnis und erarbeiten gemeinsam praktisch umsetzbare Schritte. So gewinnen Sie Schritt für Schritt Zuversicht und entwickeln Ihre Fachkompetenz weiter. Es liegt uns sehr am Herzen, hiermit einen Beitrag zur Burnout-Prophylaxe bei Pädagogen zu leisten. Und wenn es bereits „passiert“ ist, dann ist es auch nicht zu spät, denn nach dem Burnout ist vor dem Burnout.

Es erwartet Sie ein streng der Schweigepflicht unterliegendes Beratungsangebot, in dem Sie Ihre eigene Persönlichkeit sowie Stärken und Schwächen im Berufsalltag kennen lernen. Mit praktischen Schritten begleiten wir Sie auf dem Weg zu mehr Zuversicht und Fachkompetenz.

Seelsorge/Coaching bei persönlichen Herausforderungen

Manch schlechte Gewohnheit bringt uns zur Kapitulation, weshalb wir manchmal an uns zu zweifeln beginnen. Auch kann es sein, dass wir immer wieder mit ähnlich nervigen Situationen konfrontiert werden – unter unterschiedlichen Begleitumständen und mit unterschiedlichsten Personen. Da können wir uns fragen: Was hat das mit mir zu tun? Genau dem möchten wir zusammen mit Ihnen auf die Spur kommen. Wir können häufig nicht die Umwelt und Menschen um uns herum ändern, wohl aber die Art und Weise, wie wir darauf reagieren. Häufig schaffen wir uns unser Umfeld sogar immer wieder selbst auf eine Weise, die uns nicht guttut. Dann wird es wichtig, aus diesem Kreislauf herauszubrechen. Eine professionelle Verhaltensanalyse ist bei uns der Ausgangspunkt. Dann werden Lernkurven berechnet um mit den Bereichen anzufangen, die am schnellsten Veränderung versprechen. Das steigert die Motivation und lässt Hoffnung aufkommen. Die Dauer einer psychologischen Beratung ist unterschiedlich, oft abhängig von der Regelmäßigkeit der Treffen. Für viele Ratsuchende scheint ein zweiwöchiger Rhythmus ideal zu sein. Wir investieren häufig viel Geld und Zeit in unsere Hobbies, Auto und Haus. Doch das wichtigste – unsere Seele – vernachlässigen wir häufig. Wir laden Sie ein, in einem kostenlosen Erstgespräch sich gegenseitig kennenzulernen und mögliche Ziele u. Schritte auszuloten.

Schulberatung

Möchten Sie als Schulträger, Lehrer oder Vorstand einer Bildungseinrichtung Veränderungen im Kollegium oder Klassenzimmer einleiten? Dann können wir Ihnen Unterstützung anbieten.

Als langjähriger Psychologischer Berater an einer Schule kenne ich die Rahmenbedingungen. Das Ziel, junge Menschen zu prägenden Persönlichkeiten unserer zukünftigen Gesellschaft werden zu lassen scheitert häufig daran, dass wir Lehrer selbst an unsere Grenzen kommen. Psychohygiene für das Kollegium ist daher das A&O. Ich begleite Sie konzeptionell auf dem Weg, Ihre Schule humaner zu gestalten. Dazu gehört auch die Fortbildung und Einführung in „Positive Peer Culture“, die hilft, Mobbing im Ansatz zu verhindern und Sozialkompetenz bei Schülern zu stärken.

Als Team von Lerntherapeuten können wir direkt vor Ort Einzel- und Kleingruppen-Förderungen für Schüler mit bestimmten Lern-Schwierigkeiten anbieten. Unsere Spezial-Gebiete sind LRS/Legasthenie, Dyskalkulie und Konzentrationsstörungen. Wir begleiten Sie auch beim Aufbau eines eigenen schulinternen Teams.

Berufsorientierung

Möchten Sie als Schulträger, Lehrer oder Vorstand einer Bildungseinrichtung Veränderungen im Kollegium oder Klassenzimmer einleiten? Dann können wir Ihnen Unterstützung anbieten.

Als langjähriger Psychologischer Berater an einer Schule kenne ich die Rahmenbedingungen. Das Ziel, junge Menschen zu prägenden Persönlichkeiten unserer zukünftigen Gesellschaft werden zu lassen, scheitert häufig daran, dass wir Lehrer selbst an unsere Grenzen kommen. Psychohygiene für das Kollegium ist daher das A&O. Ich begleite Sie konzeptionell auf dem Weg, Ihre Schule humaner zu gestalten. Dazu gehört auch die Fortbildung und Einführung in „Positive Peer Culture“, die hilft, Mobbing im Ansatz zu verhindern und Sozialkompetenz bei Schülern zu stärken.

Als Team von Lerntherapeuten können wir direkt vor Ort Einzel- und Kleingruppen-Förderungen für Schüler mit bestimmten Lern-Schwierigkeiten anbieten. Unsere Spezial-Gebiete sind LRS/Legasthenie, Dyskalkulie und Konzentrationsstörungen. Wir begleiten Sie auch beim Aufbau eines eigenen schulinternen Teams.

Arbeitsweise

In der psychologischen Beratung arbeiten wir nach dem Modell der Allgemeinen Beratung, Psychotherapie und Seelsorge (ABPS®). Es geht auf Forschungen von Prof. Dr. Michael Dieterich zurück, der – zusammengefasst – alle therapeutischen Wirkungen auf Lernprozesse zurückführen konnte. Damit ist die Unterscheidung zwischen den verschiedenen Therapie-Schulen und -Ansätzen hinfällig. Nach einer ausführlichen Problem- und Zielanalyse (Diagnostik-Phase) unterstützen wir Sie auf Ihrem Weg der Veränderung mit Hilfe aller bekannten Lernformen, die da wären:

Lernen durch Einsicht – auch kognitives Lernen genannt. Wenn wir einmal von etwas überzeugt sind, hat dies eine große Kraft. Daher kommt auch der Kenntnis der eigenen Persönlichkeit eine so wichtige Bedeutung in unserer Beratung zu. Wenn wir verstehen, wie wir geworden sind, fällt es leichter, loszulassen und auf andere Weise ganz selbst zu sein. Manchmal ist Versöhnung und Vergebung notwendig um dieses Loslassen in Gang zu bringen.

Das Reiz-Reaktions-Lernen ist eine besondere Form der Konditionierung: viele Erlebnisse aus der Vergangenheit haben uns mit Hilfe bestimmter Reize (z.B. Gestik, Mimik, das Aussehen oder auch die soziale Rolle bestimmter Personen) auf eine Art und Weise programmiert zu reagieren, die für die aktuelle Situation unpassend ist. Bei uns lernen Sie, sich neu zu programmieren.

Lernen durch Gewohnheit (Wiederholung): Die meisten Gewohnheiten sind nicht allein durch Vernunft und Einsicht zu überwinden. Neurobiologisch gesehen ist jedes Verhalten von uns in Form vernetzter Neuronen (Gehirnzellen) repräsentiert. Wenn wir bestimmte Verhaltensweisen, die lange eingeübt wurden, ändern wollen, heißt dies praktisch, neue Bahnen und Netzwerke im Gehirn aufzubauen. Und das kostet Zeit. Deshalb ich es wichtig, durch Üben, Üben und nochmals Üben Meister darin zu werden. Wir helfen Ihnen dabei, mit kleinen Schritten anzufangen, die auch schnelle Erfolge mit sich bringen.

Lernen am Modell: eine kraftvolle Art, die wir so gut bei Kinder beobachten können. Doch auch wir selbst lernen viel durch Abschauen/Nachahmen von Personen, die uns beeindrucken. Eines der wichtigsten Anschauungsobjekte ist natürlich der Therapeut selbst. Lernen Sie zudem, Ihre Mitmenschen ganz neu wahrzunehmen und deren positiven Verhaltensweisen zu übernehmen.

Das Prinzip von Belohnung und Strafe kennen wir seit unserer eigenen Kindheit und denken manchmal, dass dies nur bei Kindern funktioniert. Weit gefehlt! Jeder freundliche Blick unseres Gegenübers bewirkt in uns eine Verstärkung unseres Verhaltens. Wir nutzen das Konzept der Verstärkung (eine Form der Konditionierung), um positive Verhaltensweisen aufzubauen und negative zu minimieren. Es funktioniert tatsächlich!